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인지/학습치료란?


학습장애, 학습부진, 학습지진 등의 학업상의 문제를 가진 아동을 대상으로 표준화된 1차 평가와심층적 분석을 위한
2차 평가를 통해 개별 치료교육 계획을 확립하고, 보수(Remediation) 위주의학습치료를 시행하여, 아동의 지적 잠재력을
최대한 발휘하도록 돕는 프로그램입니다.
인지, 학습의 전문화 되고 체계적은 교육을 통해, 또래 친구들과의 학습능력 수준을 맞추어, 학습의 능력뿐만이 아니라
학습태도, 학습상황의 해석 등을 교육하게 됩니다.



치료의 대상

-인지발달이 또래 아동에 비해 늦은 아동
-셈하기, 읽기, 쓰기, 도형 변별 및 색인지 등이 또래 아동에 비해 늦은 아동
-주의집중이 잘 되지 않으며, 책상에 앉아서 공부하기 힘들어하는 아동

학습장애는 지능이나 생활연령, 교육받은 경험에 비해 읽고 쓰고 셈하기와 같은 학습장면에서 기대 이하의 성취 수준을
보이는 경우에 해당 됩니다. 이러한 학습장애를 갖는 아동은 주의집중, 지각, 기억, 사고, 언어와 같은 인지 과정상의 어려움과
읽기 및 읽기 이해, 철자 및 문어 표현, 수학 등의 학업상의 영역에서, 그리고 상위 인지 전략의 사용, 정서 및 사회성 영역 등에서
일반 아동들과 비교하여 어려움을 갖게 됩니다.



치료과정

- 대상자의 상태와 기능수준에 따라 치료적 접근방식이 달라지며 놀이와 table work을 병행하여 치료가 진행됩니다.
- 치료사와 1:1로 교육하는 개별치료와 필요에 따라 사회성 언어기능 향상을 위한 2~3명의 그룹치료를 실시합니다.