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감각통합치료?


그물체와 둘레계, 대뇌피질을 활성화시켜 최적의 각성상태를 유지하도록 돕습니다.
입력된감각의 강도, 빈도, 기간, 복잡성, 새로움에 대한 신경학적 메시지를 처리하는 과정인
감각조절은 중추신경계가 적응행동을 할 수 있도록 돕습니다.
(Miller & Lane, 2000). 감각조절의 어려움은 과잉반응(over-responsiveness)과
과소반응(under-responsiveness)으로 나타납니다.
과잉반응은 교감신경계의 활성, 강한 부정적 감정, 회피로 나타나고, 일반적인 감각입력에
대해 혼란스러워하며 방어적으로 행동합니다.
(Parham & Mailloux, 2005). 대부분의 사람들이 반응하는 감각자극에 대해 상대적으로
알아차리지 못하거나 무시하는 경향을 보인다.
행동적 특징으로 인해 감각조절에 어려움이 있는 아동들은 학습 기술, 관계의 발달,
건강과 관련된 일상적 작업에 충분히 참여하기 힘들기 때문에 적응 능력을 키우는 능력을
뇌 그물체를 변화 시킬수 있도록 촉진하는 치료입니다.


신경계를 이완시키는데 효과 - 감각들은 유형에 따라 다른 신경로를 거쳐 다양한 반응을 나타냅니다. 분별촉각과 압력,
진동 감각을 받는 신경로는 뇌줄기를 가로질러 감에 따라 깊은 압박이나 저항감각은 촉각 경험을 싫어하는 사람에게 혐오반응을
줄이게 하는 수단으로치료 증가된 각성과 자극에 대해 과잉반응을 보이는 아이나 성인에게 효과적 입니다.



감각통합치료[ Sensation Integration Therapy ]


1. 감각통합치료란?
   주변환경으로부터 자극을 받아들이는 감각에 문제가 있는 아동에게 체계적인 감각과
   운동경험을 통해 각통합의 조직화 과정을 톡진시키는 프로그램 입니다.
   시각, 청각, 촉각, 전정감각, 고유수용성 감각 등 감각과 운동의 조화로운 두뇌발달을
   강화, 촉진, 통합하여 탐색 및 모방, 활동성을 증진시켜 줍니다. 다양한 감각통합 도구들을
   사용하여 놀이적 상황에서 자발적으로 탐색을 유도하고 부분에 대해 강화하는 활동입니다.

2. 감각통합장애 증세
  -과잉활동과 주의산만
  -행동문제
  -말하기 발달
  -근육 긴장 상태와 협응력
  -학교 학습장애
  -10대 때의 문제

3. 감각통합치료 대상
  -피부접촉, 움직임, 소리에 과민 또는, 과소반응을 보이는 아동
  -주의가 쉽게 산만해지는 아동
  -활동수준이 높거나 낮은 아동
  -자기 통제력이 약하고 충동적인 아동
  -동작이 둔하거나 조심성이 떨어지는 아동
  -상황의 이동에 적응이 어려운 아동
  -놀이나 활동에 의욕이 없고, 늘어져 있거나 자신감이 결여되어 있는 아동

4. 진단 및 평가도구
  -BAYLEY SCALES OF INFANT AND DEVELOPMENT (BSID-III)
  -사회성숙도 검사
  -WEE-FIM
  -SENSORY HISTORY INTERVIEW
  -DEGANGI-BERK TEST OF SENSORY INGEGRATION
  -DTVP-II
  -GESELL(발달선별검사)
  -AMPS
  -COPM
  -CLINICAL OBSERATION
  -SHORT SENSORY PROFILE
  -MVPT-III

감각통합훈련

두뇌의 정보처리능력(시각, 청각자극→집중→운동계획→정보처리)을 향상시키는 훈련입니다.


청지각훈련

듣기를 조절, 선택할 수 있게 함으로써 듣기, 읽기, 언어표현, 주의력, 집중력 등의 학습능력을 향상시키는 훈련입니다.


감각통합치료

일상생활의 다양한 영역에서 필요한 과제를 직접적으로 수행하기 보다는 여러 감각(시각, 청각, 촉각,
미각, 전정감각, 고유수용성 감각 등)을 느끼고 통합해서 다양한 정보를 조직화하며 해석할 수 있도록 치료합니다.