발달 놀이상담

발달 놀이 상담이란?

아동의 발달 과정에 필요한 놀이를 선정해서 치료를 진행하게 되며, 신체접촉 등을 포함한 놀이를 포함합니다.

발달놀이상담의 목표

① 자기와 환경에 대한 인식을 돕습니다.

​② 환경이나 주변과의 상호작용이 이전에 갖고 있던 자기중심적 또는, 폐쇄적인 태도보다 더 만족스럽다는 사실을 알게 함으로써,
    아동이 사람이나 사물과 안전한 관계를 형성하도록 돕습니다.

​​③ 충동을 조절함으로써 기쁨과 만족을 얻을 수 있다는 사실을 알게 하여, 현실에 대처하도록 돕습니다..

④ 타고난 잠재력을 발휘하게 하고, 발달을 돕고, 현실적 수준에서 목표를 세웁니다.

발달놀이상담의 기본 과정

​① 아동이 스스로 대처능력을 갖지 못하고 제대로 기능하지 못할수록 치료자의 직접적 개입은 더욱 필요합니다.

② 치료자는 환경이 어떻든 간에 아동이 자신들의 환경 속에서 살도록 허용해 주어야 합니다.

③ 모방과정은 다른 어떤 개입방법보다 더 유용합니다.

발달놀이상담의 대상

​- 발달장애 또는 발달장애의 위험성이 높은 유아동들로써, 초기 사회적 반응이 미약하거나 왜곡되어 온 아동들에게 유용합니다.

​- 정신지체, ADHD, 전반적 발달장애, 학습장애, 운동발달장애, 의사소통장애 등이 포함됩니다.

가족 놀이 상담 병행

부모와 아이가 놀이를 진행하게 되며, 상담사는 그 과정을 지켜보고 치료적인 개입을 하게 됩니다.

인지 행동 놀이 상담

인지 행동 이론에 입각해서 아동이 가지고 있는 인지 구조가 행동에 영향을 미치게 되므로, 잘못된 인지를 치료를 통해서 교정해준다는 이론입니다. 놀이는 치료자와 아동의 관계 형성에 도움을 주는 매개로써 사용됩니다.

아동중심 발달놀이상담 기법

언어표현이 가능한 아동에 대한 기법과 상담자의 역할

​- 자신의 의도를 어느 정도 나타내지만 표현 언어 부적절

- 문제점 : TV, 책 그대로 모방 / 특정 단어만 사용 / 의미와 무관하게 사용

→ 사회적ㆍ인지적으로 지체되어 있어 또래들과의 사회적 적응의 어려움

- 언어발달 > 다른발달 : 아동의 전체적인 발달을 과대평가, 2차적 정서장애 유발 가능성

- 자기 자신을 좀 더 구체적이고 긍정적으로 인식하게 함 → 타인 인식 → 사회적인 인식