인지학습

현재 위치

인지학습

치료 개념1. 인지와 지각기능에 손상이 있는 아동, 청소년, 성인을 대상으로 인지 및 지각 기능을 회복시키고 활성화를 돕는 인지재활치료 입니다.
2. 아동, 청소년의 인지기능의 결손 및 학습문제를 해결하기 위해 심리학적 지식이나 원리를 활용하여 내원자의 발달을 돕는 인지학습치료 입니다.

치료 목표아동,청소년이 문제해결에 어떻게 접근하는지 인지적 처리 과정에 관심을 갖고, 그 과정에서 아동이 지닌 인지적 특성과 처리과정에서 어떤 오류가 있고 어떻게 행동이나 언어로 표현되는지를 관찰하여, 인지 개념과 원리, 인지적 전략으로 아동이 다양한 상황에 적용이 가능하도록 일반화 과정을 도움으로써 자신이 가진 잠재능력이 최대한 발휘될 수 있도록 돕는 치료입니다.

치료 대상○취학 전 학습태도 형성과 기초학습개념 습득이 필요한 학습부진 아동

○자신감이 부족하고 공부에 대한 동기부여가 부족한 아동, 청소년

○학교공부를 따라가지 못하거나, 특정 영역의 학습을 어려워하는 학습장애 아동, 청소년

○주의집중력이 부족하고 자기통제가 어려운 산만한 ADHD 아동

○자폐 아동, 청소년 / 아스퍼거 아동, 청소년

○친구(대인)관계 형성 및 유지, 적절한 방식의 자기표현 및 자기주장의 어려움, 집단 활동의 어려움 등을 포함하여 전반적인 대인관계에 곤란을 보이는 아동, 청소년

○지적장애, 발달장애 등 인지발달이 늦고 이해력이 부족한 아동, 청소년

세부 내용○기초 인지 영역 프로그램
정보 처리 능력(기억, 사고력), 언어적 능력, 수학적 능력, 시지각적 능력, 계열적.순차적 처리 능력, 주의 집중력, 사회인지, 정서적.대인적 능력을 향상

○기초 학습 영역, 학습 능력 향상 프로그램
초인지적, 정서적 문제 해결을 통해 학습 동기, 학습의 효율성, 학업 성취도를 향상, 학습 동기 향상 전략, 효과적인 기억 전략, 효과적인 읽기 및 기록 방법, 추론 및 사고력 증진 전략, 효과적인 시간 및 공간관리 전략, 주의 집중력 향상 전략, 수학적 문제해결 향상

○사회성 능력 향상 프로그램
감정, 성격, 인지, 행동적 문제 및 환경적 제약 등과 관련하여 친구 관계 형성과 유지, 원만한 대인적 상호작용 및 자기주장에 어려움을 보이는 경우 치료를 통해 사회적 적응 문제를 예방하고 학교, 가정 및 사회에서 보다 효과적으로 적응할 수 있도록 진행. 초기 관계 형성 기술, 다양한 감정의 인식과 이해, 사회적 상황 판단, 규칙과 규율의 준수, 감정과 행동 결과의 추론, 효과적인 방식의 자기 표현 및 주장, 경청, 공감을 통해 대인관계에서의 만족감을 이끌어 내며 사회적인 에티켓 인식과 교육을 통해 사회적 자신감을 얻도록 하며, 아울러 다양한 장면에서 능력 발휘의 기회가 많아질 수 있도록 도움

현재 결제가 진행중입니다.